很多时候校长越干越累;人不停的招,方案不停的换,效果却没有多少;其实很大程度在于我们没有搞懂,教培最底层的逻辑;从底层学起,让办学事半功倍。
对于少儿硬笔书法教培校长来说,从0到1建校,除了要懂招生、运营、管理等这些常规办学知识外,更要了解机构是否正常运作及增长。绝非是学生来的多就是生源满满,就可以后顾无忧。
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培养大局观
机构节奏过快,发展得太迅猛,就需要把节奏降下来,夯实一下内部学员家长服务和管理制度流程人才,不急于推进;机构发展受到阻滞,就需要对老师、市场等进行一番调整,提振节奏和频率。
校长要用全面关联的观点看问题,用运动发展的眼光看问题,能发现事物内部矛盾辩证关系透过现象看本质,准确发现机构发展的阶段和现状问题,及时采取策略解决它。
合理控制成本
对于校长来说,把控机构成本是校长们永远要关注的工作,也必须要重视的工作,多多专研,就会发现校区成本会逐渐减少,财务报告会越来越好看!
教培机构有个简要成本算法:月成本 = 月房租水电 + 月人员开支 + 月运营成本 + 摊销。但是,这个算法经常忽略了校区的日常摊销成本。简单说来,摊销就是机构基础设施(装修、门头、前台等)和设备(桌椅板凳、空调等)自然损耗产生的费用,而这个费用要分摊到每个月。
提高管理效果
对教师从德能勤绩四方面量化考核,认真执行奖惩政策,严厉教学管理,标准教学环节,狠抓课堂教学主渠道,以听促教,以评促教。
在管理中也要留意制度无情人有情,制度是为人服务的,以人为本,一切为了学校的发展,只要这样,制度才能最大限度的发挥它在管理中的积极作用,才能加强领导班子的凝聚力。
不断升级的思维
思想是行动的先导,校长的思维对于机构的发展策略有着决定性的影响。时代在变化,社会在进步,校长的思维也应该与时俱进,才能带领机构跟上时代的步伐。
校区运营各个维度都是很深很细化的,涉及方方面面,只有将学校各个局部工作做好做到位,才能形成校区运营的整体合力,创造最大化的效益。
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