(资料图片仅供参考)
1、 本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等文件为指导，吸收借鉴当前学前儿童健康教育理论研究与实践的最新成果，紧密联系当前学前健康教育实际和热点问题，结合学前儿童健康教育学科的特点和学前儿童的生长及认知特点编写。
2、本书简化了理论性知识，通过大量的幼儿园健康教育活动案例加强实践教学环节，强化实践能力的培养。
3、本书体例新颖、形式活泼，理论联系实践，既便于在教师指导下学习，又有利于学生自学。
4、本书共七章，阐述了学前儿童健康教育基本理论；学前儿童健康教育活动设计与实施、学前儿童身体保健和生活自理能力教育；对当前社会关注的儿童安全教育、体育锻炼、心理健康教育等热点问题进行了重点介绍；最后探讨了如何科学评价学前儿童健康教育活动，体现了实践性及可操作性等特点。
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